【教育】日本学校教育分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个阶段，学制为小学6年、初中3年、高中3年、大学4年、其中小学到初中为9年义务教育。2003年度教育经费为6兆3220亿日元，占当年预算总额的7.7％；2004年度教育预算为6兆1330亿日元，占当年预算总额的7.5%。大学有国立大学、公立大学和私立大学。著名的国立综合大学有东京大学、京都大学等，著名的私立大学有早稻田大学、庆应义塾大学等。日本重视社会教育，函授、夜校、广播、电视教育等较普遍。

著名高等学校：

东京大学：1877年4月建校；本科生15466人、研究生12676人，留学生2114人，教师7559人。日本著名國立綜合性大學。創建於明治十年(1877)﹐是日本近代第一所大學。創辦該校是為了培養“富國強兵”和發展資本主義經濟的國家管理人才。當時以文科﹑法科為主﹐設置了文﹑理﹑法﹑醫 4個學部。明治十九年(1886)改名帝國大學﹐國家加強對大學的控制﹐以“適應國家的需要﹑傳授學術理論和技藝﹐進行深奧的學術研究”﹐“注意陶冶人格和培養國家主義思想”為辦學方針。帝國大學由大學院和法﹑文﹑理﹑醫﹑工﹑農 6個分科大學構成﹐其中以法科大學的地位和作用最為突出。明治三十年(1897)﹐又改校名為東京帝國大學。昭和二十二年(1947)東京帝國大學改名為東京大學﹐並按新學制改革學校體制和結構。改革後的東京大學的特點是﹕1.打破以前的等級性和封鎖性﹐在招生等方面實行開放制﹐凡是高級中學畢業者不分性別﹑出身門第﹑財產狀況均可報考。2.加強共同必修的一般基礎知識教育﹐在大學內設置教養學部(基礎學院)。大學現設有法學院﹑文學院﹑理學院﹑工學院﹑醫學院﹑藥學院﹑經濟學院﹑教育學院﹑農學院﹑基礎學院。學院的下面設學科(相當於系)﹐學科的下面設講座。大學本科修業 4年(醫科和牙科為5年)﹐其中有2年在基礎學院學習共同必修的基礎課和一部分專業基礎課﹐三﹑四年級分科分專業進行學習。學校還設置大學院(研究生院)﹐分碩士課程和博士課程。東京大學還附設了14個研究機構﹐如東京天文台﹑醫學科學研究所﹑地震研究所﹑東洋文化研究所﹑宇宙線研究所﹑原子核研究所等。1981年﹐該校的本科生和研究生總數為 18862人﹐其中碩士課程和博士課程研究生人數為4145人。該校是日本最有社會影響的大學。日本政府各部的官員和自由民主黨的參議員﹑眾議員出身於東京大學的最多﹔日本一流企業的管理人員出身於東京大學的佔首位。

京都大学：1897年6月建校；本科生13458人、研究生8331人；留学生1244人；教师5272人。京都帝国大学建立于1897年，当时只设立了理工分科大学。在随后的几年中相继设立了法，医，文等分科大学以及附属医院和附属图书馆，这样学校初具规模。1919年分科大学改称为学部。1947年由于新法的颁布，京都帝国大学被命名为京都大学。自那以后新的学部，大学院，研究中心相继成立。现在京都大学拥有文学，教育学，法学，经济学，理学，医学，药学，工学，农学，人间环境学，能源科学，亚非地区研究，情报学，生命科学，地球环境学堂学舍共15个大学院，综合人间，文学，教育学，法学，经济学，理学，医学，药学，工学，农学共10个学部，以及30多个研究所和研究中心。在过去的几年中，京都大学为了适应新世纪的需要，解决不断出现的新问题，把更多的重点放在大学院教育和研究上，并设立了新的大学院。

    在其悠久的历史中，京都大学大力发展人文，社会以及自然科学。信息技术和电气工程实际应用方面的创造性研究也已启动，在生物技术和能源科学等方面的先端应用研究也成果不断，并确保了研究成果回报社会。

    京都大学的主校区临近京都市中心。学部和先进的实验室位于有百年历史的红砖房里。自然科学和能源研究机构位于离主校区大约12公里的宇治校区。桂校区位于离主校区7公里远的西部，于2003年10月开始建立。这个新校区由4个建筑群组成，旨在把技术和科学融合在一起，形成一个“科技园区”。现在工学研究科和情报学研究科正初步迁往桂校区。

    京都大学的办学理念为“自励自学”，重视课堂上的独特思考。学生可以自由地跨学科根据自己的兴趣选课。少人数制的讨论会向学生们开放以激发他们对某一学科的兴趣，不管他们所属什么学部。期待通过讨论会获得的知识能拓宽他们的视野，深化他们的思维。同时为了帮助学生提高在当今全球化的潮流中处于不败之地所必需的语言能力以及信息获得能力，学校也在努力强化完善这些方面的学科课程建设。此外，京都大学还提供实时远程教育，和加州大学合作举办了名为“跨越太平洋远程互动教育计划”（TIDE）。

    京都大学是一所以研究为中心的大学，共有5名诺贝尔奖获得者，并在各个领域涌现了许多一流的研究者。在哲学方面，“京都学派”尤为著名。在其它领域也取得了许多先端性，开拓性的成果。在21世纪面临的全球环境问题方面大量的调查研究正在进行，在许多重要领域正在不断取得进步。

    京都大学还致力于能源，食品以及和生命，福利有关问题的研究。为了找到解决这些问题的办法，现有的研究部门和地球环境学堂在共同努力。在自然灾害领域，大学院的相关研究部门，研究所和研究中心在密切合作全力开拓国际合作研究项目来保护人类的生命和财产。京都大学已在海外建立了据点从事传统上的现地调查研究。东南亚研究所已经在泰国曼谷和印度尼西亚雅加达设立了联络处。曼谷联络处设立于1963年，已发展成为一个大型的研究基地，覆盖了整个泰国和周边国家。雅加达联络处设立于1973年，不仅是一个信息收集中心，而且成为来自两国学者的共同研究基地，并为印度尼西亚的研究者和学生提供了来日本（京都）深造的机会。

    2002年12月，在经济学研究科内设立了上海研究中心。2003年1月，在复旦大学内设立了分所。中心的主要作用就是对当前的中国以及中国和东亚经济圈的关系进行研究。京都大学和复旦大学还有教师学生互访项目。此外在下列领域培训高级专家的教育项目已经启动。比如，举办有关中国和日本经济管理体制的讲座。京都大学的先端研究获得了国内外的高度评价。COE（Center of Excellence）研究计划，情报，能源学研究科，高新能源研究所等的海外研究机构相继在美国硅谷，泰国曼谷，中国北京等地设立了连锁研究机构。此外，生存圈研究所和生态学研究中心在泰国，马来西亚，和印度尼西亚设立了实验室和现地观察站进行研究调查。

    京都大学在很多科学领域正在致力于有组织有计划的交流活动，与国内外的研究性大学缔结合作协定。与世界各国的学术机构进行信息，人员的交流越来越多。比如，京都大学已成为21世纪COE项目的高新技术研究中心，正与海外的一流学者进行交流。在自然科学，工程学，农学以及经济学等研究领域，通过与日本国际协力机构(JICA)，日本国际协力银行(JBIC)以及其他机构的合作对发展中国家进行大力援助。去年，和联合国教科文组织(UNESCO)签订了协定对山体滑坡损害方面的专家进行培训，并对相关研究进行支持援助。作为阿富汗重建家园支援计划的一部分，喀布尔大学医学部教师培训项目正在启动。

    京都大学国际教育项目(KUINEP)是京都大学学生交流计划项目之一，该项目为半年或一年的英语讲座，涉及生命科学，环境科学研究，生物技术，统计学，物理学，经济学，信息科学，政治学，社会科学和艺术。此外双向的技术交流一直不断地在进行。京都大学与环太平洋大学联盟(APRU)，东亚研究型大学协会(AEARU)等国际性技术机构组织建立了紧密的联系。从而在该地区内建立了多边的国际交流。京都大学的许多最新研究成果都已经被广泛地介绍到国外，在海外还主办了“京都大学国际论坛”，旨在通过与一流研究者的讨论扩大研究信息的双向交流。这些研讨会使参与者在信息科学，经济学，能源科学和心理学等领域从美国，英国和加拿大获得了宝贵的经验。

    目前京都大学正在计划为京都大学和世界各地的研究者和学生建立科学中心，旨在拓宽知识，探讨和世界交流的新途径

早稻田大学：1882年建校；本科生44863人、研究生6609人，留学生1593人，教师4946人。1882年，伴随着“学问要独立”的宣言声，早稻田大学的前身－东京专门学校诞生了。而今，在创始人大隈重信先生“建立一个和国公立大学相匹敌的高等教育机关”治学理想的指引下，作为日本“私学之雄”的早稻田大学已经风风雨雨走过了100多年，而大隈重信先生曾提出的“不屈服于国家强权的自由主义，在野之精神”在100多年后的今天，也仍洋溢在早大校园的每个角落里。

　　早稻田大学拥有可授予学士学位的9个系（28学科、32专业），及可授予修士和博士学位的11个研究生院，这些教育机构原则上以日文进行教学。1998年新设立的研究生院―亚洲太平洋研究中心也可通过英文完成学业。同时，为了培养全面高素质的日语教育人材，还将于2001年4月设立另一研究生院―日本语教育研究科。早稻田大学现有本科生44,000名，研究生6,000 名，共计50,000余名。其留学生数为日本私立大学之首，达1,500余名。

　　早稻田大学国际部负责接收1年或1个学期（秋，冬，春）的短期留学生。来自世界各地的留学生们在这里除日语以外，同时学习日本及亚洲各国的政治经济、社会、历史、文学、艺术等科目。另外，早稻田大学和世界约260所著名大学建立了友好的校际交流关系，每年接收来自这些大学的150―200名交换留学生。

　　早稻田大学共有4处校园。由地处东京市中心西北部新宿附近的西早稻田校园（本部）、户山校园、大久保校园和30公里以外的所泽校园构成。各个校园不仅风景秀丽，大楼林立，而且教学设备齐全，体育活动设施完善。

　　庆应义塾大学：1858年建校；本科生28026人，研究生3637人，留学生约522人，教师1417人。庆应义塾大学是日本一所重要的私立大学，与早稻田大学并称为 “ 日本私学双雄 ” 。它创建于 1858 年，由日本近代著名思想家福泽谕吉在江户（东京旧称）的筑地铁炮州购地开办，取 “ 兰学塾 ” ，又名 “ 福泽屋 ” 。 10 年后，即庆应 4 年，正式定名为庆应大学。如从 1858 年算起，则比日本第一所大学棗东京大学还早。当前，随着庆应毕业生声誉的不断上升，报考庆应的学生越来越多，庆应已成为人们心目中的名牌大学，开始与东大、早稻田并驾齐驱

　　庆应共有 4 个图书馆，总建筑面积 23,100 平方米，分布于三田、日吉、矢上和信浓汀 4 个校区，藏书总量为 200 万册。 1907 年建立的图书馆，为八角塔式结构，已成为日本的重要文物。新建的三田图书馆有 12 个书库，可藏书 115 万册，古代、现代、东西方的书刊较为丰富，采用现代化的服务。在日本大学图书馆中声望较高。在 “ 图书大学共享 ” 的口号下，整个图书室全部开架服务，大大便利了师生员工阅览。

二、专业设置

　　庆应义塾大学面向本科生教育的 8 个学部是：文学部、法学部、经济学部、商学部、医学部、理工学部、综合政策学部和环境情报学部。另外还有日本大学中规模最大的函授部。研究生院设有文学、经济学、法学、社会学、商学、医学、理工和经营管理等 8 个研究科。研究所有：语言教育研究所、新闻研究所、经济研究所、斯道文库（东亚文化研究所）、体育教育研究所、计算机教育研究所等，此外还有语言视听教育中心、电脑中心、师资培训中心、福泽谕吉研究中心（现代日本研究中心）、体育医学研究中心、电子显微镜研究室和地域研究中心等全校共同使用的研究设施。